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上学期教导处工作总结范文

来源:三月飞鸣网    时间:2020-11-20




上学期教导处工作总结范文

  一、指导思想

  本学期教务工作以规范办学行为,强化常规教学管理、大力推进素质教育、提高教育教学质量为中心,以服务教学、服务教师、服务学生为出发点,抓好教务常规工作,促进教务规范管理,全面落实素质教育,努力把我校的教育教学工作推向一个新的台阶。

  二、工作思路

  深入学习各学科的《课程标准》,全面推动教育教学改革,打造一支业务精湛、师德高尚的教师队伍,全面提高教育教学质量。本学期切实针对教育局工作思路,紧紧围绕学校工作目标,牢固树立责任意识、质量意识、课程意识、学习意识、创新意识,求真务实,在扎实抓好教师、学生、教育教学三大管理的基础上,努力开拓教育教学新思路,创新教育教学新模式,营造教育教学发展新优势,全面完成教务处工作任务,进一步优化教学质量,进一步促进教师的专业化发展,全面推进我校的素质教育向纵深方向发展。

  三、工作目标

  1、充分发挥教导处的教学工作指导职能,领导全体教师积极研究新课程标准,积极进行教育教学改革。

  (1)、全体教师树立以人为本的思想,通过各科教学使全体学生的能力、素质及思想、态度、情感、价值观得到和谐、健康、全面发展。

  (2)、教师在教学过程中要与学生积极互动、共同发展。要处理好传授知识与培养能力的关系,注重学生独立性、自主性的培养。

  (3)、大力推进信息技术在教学过程中的应用,提高教师使用现代化教学设备的能力,优化教学优质资源的使用。

  2、切实提高教师的课堂教学水平,努力提高教育教学质量。切实抓好学科教学管理,特别是语文、数学、英语学科的规范化管理,本学期各年级各科教学质量要在上学年的基础上再上一个新台阶。

  3、狠抓教学常规的落实工作,以“六认真”要求为抓手,加强检查、反馈、跟进措施,同时进一步做好教学检查工作。

  4、本学期继续做好“同课异构”校本教研活动。

  四、工作重点

  1、坚持不懈地开展教育教学常规检查、监督、指导与常规落实工作,调动教师的工作积极性。

  2、积极探索实现“全面提高教学质量”这一教学目标的有效途径。

  3、搞好教师培训,提高教师素质。

  4、结合实际,开展多种学科活动,促进学生综合素质提高。

  五、主要工作

  1、严格执行课程计划。要开齐、开足、教好每一门课程,不得随意增减。

  2、加强学籍管理。认真核实学生名册,组织班主任认真填写学生信息采集表。严格遵照上级部门的要求完成信息的录入工作并按时上传。严格按履行学生的转入、转出、休学、更名、毕业等手续。

  3、强化教癫痫病发作几秒钟是什么情况学秩序。本期将按照教学常规管理制度的要求,不定时检查全校课堂教学的基本情况,旨在杜绝以下

  现象的发生:①无故缺勤、迟到、早退而造成课堂内无教师现象。②上课不作为现象。包括课堂教学无组织,室内课任凭吵闹,室外课任凭追打。③上课期间使用通讯工具或会客现象。④私自调课。

  4、加强听推门课。本学期,教务处将继续听推门课,督促教师重视并切实落实好平时的课堂教学,且把新课程的理念渗透在平时的教学中,使学生有更大的收益。

  5、规范请假程序。教师和教辅人员请假,须提前告知,以便教务处有调配人员的时间余地。经同意后,还须履行好请假手续,方可离校(因特殊情况不能事先填写的',事后应补办)。

  6、加强常规考核。以教学工作管理制度为标准,对教学的常规工作进行考核,对考核结果将及时。

  7、加强对音、体、美学科的教学管理,积极开展丰富多彩的大课间体育活动。音乐、美术课要认真上好,认真贯彻落实《学生体质健康标准》。做好体育教学工作,上好每一节体育课,讲授体育健康知识,全面提高学生身体素质。

  8、加强对教学工作的检查与评价,本学期教导处将采用平时抽查和期末总查的形式,对每位教师的教学工作进行全面评估。各科教师要着力抓好补差工作,不使任何一个学生掉队。

  一、指导思想:

  以市局学区学校工作为指导,努力推进“高效教学推进、教育质量评价、学校文化内涵提升”等工程,着力打造“轻负担、高质量”的xx模式”思路,努力提高教学质量,为教师的发展做好服务和引领,努力打造一支有特色,有实力的师资队伍,促进学校品味的全面提升。

  二、工作思路:

  新学期,教导处工作根据学校三年发展规划与学校工作思路的要求。本学期,教导处工作是:围绕一个中心,强化二项工作,落实二项改革,全面开创教育教学新局面。

  围绕一个中心:以“减负提质”为中心。

  强化二项工作:一加强教导处日常管理工作,努力做好备课、上课、月评等常规工作,使管理走向规范化、科学化,努力提高学校的教学管理水平,进一步提高课堂效率。二加强教研组建设,使各科教研活动开展丰富有效。三落实课堂模式改革,积极开展以“学练导”模式的课堂教学,努力提高教学质量。四落实师资培训改革,着重培训“学练导”课堂模式与实践,培养青年教师,确保教师队伍有层次、稳固提升教学水平。

  三、主要工作措施:

  (一)、一丝不苟落实常规管理,认认真真提高教学质量。

  积极扎实开展“高效教学推进、教育质量评价、学校文化内涵提升”等工程。继续推进“减负提质”改革实验,建立学生课业负担监测、举报、和问责制度,着力打造“轻负担、高质量”的xx模式。

  1、严格执行课程计划,坚持按课表上课,保质保量上好每节课,杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离堂、上课接打手机、体罚学生等现象,值日组长加强随堂检查。

  2、加强教治疗羊角风有哪些医院最好学常规检查工作,加强对教学全过程的监控,做到强化平时,重视期末。加强教师的业务学习、集体备课、交流研讨,切实提高课堂教学质量。要求做到“集体备课经常化、个人备课具体化、课堂教学艺术化、课外作业多元化、单元测试规范化、质量分析制度化”。

  (1)严格巡课制度,督促教师严格执行课程计划,切实上好每一节课,发现问题,及时指出。

  (2)严格备课管理。大力推进学练导课堂教学模式改革,解放教师的抄拉复制黏贴,学校本学期备课进行改革:教龄在5年以内的(包括5年),备总课时1/2(学练导模式)的,教龄在6年以上15年以内的(包括15年),备总课时1/3(学练导模式)的教案,教龄在15年以上的,备总课时1/4(学练导模式)的教案,其他的可电子稿,杜绝没备课上课情况(白课的一月月评备课项0分)。教师每周上交一节完整的导学练教案(包括教学内容、教学目标、教学重难点、教材解读、学情分析、教学过程、练习设计、课后反思),教导处认真做好每月教学月评与不定期检查,并积极与绩效挂钩。

  (3)严格上课管理。提倡认真钻研教材,打造具有“学练导”特色的“高效课堂”,从学生角度设计出高效、自主的学习活动,保证精讲训练的针对性和有效性。构建高效课堂要确保这四点:明确目标。提高效率。注重方法。课堂效果。

  (4)严格作业管理。对于作业设计、批改,每位教师要认真对待,力求科学、客观、有效,严禁以罚做作业来变相体罚学生,作业批改要严格执行的有关规定,要做到“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”。(要做到精选、先做、批改、反馈)

  3、加强学科教学管理,优化课堂教学。在加强语数英学科教学的同时,关注一些薄弱学科的教学管理。针对部分学科在教学中存在的问题,特别是音乐、美术、体育学科教材重在手工制作、欣赏、游戏等课形,严禁采取放羊式教学,要提出有效措施,解决实际问题(特别是今年的体育课,没有场地,体育老师要精心设计,确保学生上好每一节体育课)。

  4、鼓励教师在教学中制作和使用现代化教学手段,积极推动多媒体信息技术在课堂教学中的应用并在效果上加以提高。

  5、继续坚持听课制度(教师每学期听课不得少于15节,学校领导、教研组长每学期听课不得少于20节),加强随堂听课力度,领导要深入课堂。教导处也将从第三周开始进行随堂课活动,了解掌握教师教学动态、学生的学习常态,进行有效的指导,提高教师课堂教学效率和学生学习效果。

  (二)、立足本校搞好教研活动,促进教学质量的提高。

  1、继续开展校本教研活动,充分发挥教研组的职能作用。以教研组为单位,认真制订教研活动计划,确保每周开展一次教科研活动,尽量做到每人一学期至少开一节公开课,研究解决教学和科研工作中的实际问题,教研组长作好记录。认真开展好课堂教学观摩活动,每次的公开教学活动要结合学校教学实际,确定研究主题和研究重点,做好活动的总结以及资料的整理工作。

  2、抓实抓好集体备课活动。教研组要根据新的课程安排,结合本组教学实际,确定研究主题,进行集体备课活动。活动时要认真组织,有过程记载、有资料积累、有活动总结,做到制度化、日常化。

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  3、根据学校三年发展规划,落实课题管理,积极做好课题管理工作(学练导课堂模式课题、教师专业发展课题、学校社团建设课题等)。做好新课题的申报工作,争取做到每人有一个科研课题。继续执行瑞安市、温州市级以上课题立项、研究、结题、论文、案例的奖励制度外,对科研态度积极,科研成果显著的老师在评优、评先予以优先考虑。

  4、积极组织教师参加各级各类论文评比活动,促进教师的专业成长。

  5、创新校本教研活动形式,发挥计算机网络和远程教育的优势,认真组织好教学沙龙,优质课教师精品课观摩等活动。

  (三)、探索模式,追求实效,提高质量。

  1、教学质量

  教育教学质量是一个学校的生命线,是学校的生存之本,任何时候对教学质量的管理都必须放在第一位。本学期教导处将重点做好以下几项工作:

  ⑴、为贯彻课程标准,开足开齐上好规定的课程,加强规范课程管理,加强各科的课堂教学工作,采用随堂听课(每位教师每学期上随堂课一节)同步进行的形式,听课与抽查相结合(备课、作业等),并将考核结果纳入学期末量化成绩。

  ⑵、继续抓好质量调研工作,搞好各年级期中过程性检测工作,并且做好:⑴、一、二年级着重习惯培养。⑵三至五年级习惯与质量同步进行。⑶六年级主要抓教学质量。其中抓好六年级毕业班工作是重中之重,教导处将采取切实可行的措施,加大对六年级师生管理,抓好六年级期末检测工作(准备在本学期对六年级进行月考制度),教导处与学科教师共同探讨教学中存在的问题,积极寻求解决的。力争在六年级毕业检测中取得好成绩。

  (3)、为了提高教学质量学校抓各种达标。语文学科:一二年级抓生字词语达标、三四年级片段写作达标、五六年级作文写作达标。数学学科:一二年级抓口算达标、三四五六年级抓计算与应用题达标。英语学科:单词的认读与书写达标。科学学科:各单元知识达标。总之各学科均有达标,达标分数由学校定,达标奖金可能是300—500元。

  通过各种达标促进素质教育的不断深化。

  (4)、关注学生学习差异,做好学困生的辅导与转化工作。每个班级要针对本学期出现的个别学困生,建立档案,制定学困生转化方案。要求广大教师要关注学困生,耐心对学困生进行辅导与转化工作,提高学困生的学习能力。语文、数学、英语等学科教师要坚持个别辅导,采取因人而异、因材施教的教学方法,使得每一个学生得到发展。完善教育质量评价机制,制定利于学生综合素质培养、助于学习困难学生转化的质量监测评价标准,建立教学质量奖,

  2、深化各种活动,让每个学生学有所得。

  继续深化学校课程改革,扎实抓好综合活动课、兴趣活动课、班级读书会及学生社团活动,全面提高学生综合素质,以第二兴趣活动课为重点,组织学生社团开展各项活动。加强韩潮文学社、广播室、美术、舞蹈、田径、篮球、乒乓球、科学实践调查等社团小组的管理及各项活动的开展,尽量抓出几个社团上得了台面,出点成绩,为培养我校合格加特长的学生打下扎实的基础。努力创造条件,切实落实综合实践活动课程,打造符合我校发展的综合实践活动课。继续开展班级读书会活动,各年级列出小孩癫痫要紧不?怎么治疗?每学期必读的书的书目,完善必读书目阅读的检查、考评制度。

  (四)、改革优化师资队伍途径,规划教师的自我发展,努力提高教师素质。

  1、积极开展各类活动,帮助教师快速成长。

  ⑴、读书活动日常化。一学期教师要主动地阅读教育理论书籍名著2—3本,每本理论书籍名著要求有1000字以上的专题读后感和2000字以上的读书摘记。读后感和读书摘记都记录在《教师自我发展手册》中。并把自己的学习心得用ppt形式,在教师会上交流。

  ⑵、继续深入开展骨干教师培养工作,活动立足本校,延伸校外。A本学期重点是开展教师公开课和随堂课活动(每人开课),把自己本学期最好的一节课展现给大家。同时进行听、评课活动,除此之外,还将开展听讲座、外出学习等活动。B参加学区教学联盟,促使我校教师更快更好发展。

  2、规划自己,不断完善。

  根据学校3年发展规划,教师要根据自身的实际情况,制定相应的3年发展规划、学年发展规划、学期发展规划,并在“十一个一”中,完成自己的规划,不断完善自我。(十个一包括)

  (1)教师基本功三笔(期初、期中、期末各一张)。

  (2)每学期听课15节,并有简单的评课。

  (3)每学期听课主评1节课。

  (4)每学期上1节公开课与一节随堂课。(每个人都必须)

  (5)每学期精读1本教育专着(共读一本书),完成10000字学习笔记,写出有质量的读书心得,并在教师会上交流。

  (6)每学期制作1件精品课件。

  (7)每学期撰写1篇论文(案例或教育叙事)。

  (8)作校级经验介绍一次。

  (9)每学期提交学科命题1份,并作分析。

  (10)每月写4—8篇博文。申报一个课题,并扎实开展课题研究。(40岁以上教师要达到40分,40岁以下的要达到60分。)

  3、加强教师的理论学习,坚持写教学反思。在反思中有教师成功的经验,也有失败的教训。反思是提高教师课堂教学能力和水平的一种途径,我们要在学习中实践,在实践中反思,在反思中成长。要求每位教师写教学反思或教后记或教学一得(40岁以下每月2篇,40岁以上的每月1篇,并发在博客上或读书摘记上)教学反思每次月评必须超1/3。

  4、组织教师参加各种业务培训和学习,促进教师自身教育教学水平的不断提高,从而不断的提高教学质量。创造一切条件,采用“走出去,请进来”的方式,组织青年教师外出参加各类培训和各种观摩活动,博采众长,拓宽教学思路。

  总之,xx的教学工作以“学生第一,学习第一。成功第一,成长第一”的办学理念为中心,积极进取,努力提高教学质量。

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